嶗山六中的心理輔導老師辛燕是從青島大學師范學院心理學系畢業(yè)的，由于剛剛從學校畢業(yè)不久，所以身上還帶著淡淡的學生味。正是因為年齡相仿、再加上與學生們談得來，來學校工作不久的她就跟學生們打成一片，這也方便了她去了解學生們心里面真正在想什么。“現(xiàn)在的學生都大方很多了，有什么事他們也敢于藱n隼礎?rdquo;辛老師說，一年的工作時間，她已經取得了學生們的信任，不過讓她感到吃驚的是，學生們跟她傾訴最多的竟是“感情問題”。有一個事例很典型：一個初二的女生小麗(化名)來找我，她跟我說，自己喜歡上了班里的一個男生，可這個男生卻并不太喜歡她，而是喜歡上了跟自己很要好的一個女同學。對于對愛情剛剛懵懂的小麗來說，這本身是一件打擊很大的事，可她接下來的講述更令我吃驚。小麗悄悄地跟我講，但是她知道，自己的朋友并不是真的喜歡這個男生才跟他在一起的，之所以兩個人在一起，是因為這個女生想通過他來忘記自己以前的男朋友。“當時，聽完這個女生的講話，感覺現(xiàn)在的初中生真是不一樣了。而且這個女生還說，她現(xiàn)在想把事實真相告訴自己喜歡的男生，又怕男生誤會，而且也怕得罪自己的朋友�？刹凰檔隼�，她准s盒睦鎘趾苣壓峽味疾荒莧險嫣病?rdquo;辛老師說。
B早戀風氣還會傳染
雖然工作的時間不是很長，跟學生們已打成一片的辛老師對他們的心理已是很了解。“可能因為年齡的問題，學生們挺愿意跟我聊天、傾訴，而對于心理輔導他們也不再‘排斥’，認為只有精神出問題才得找心理老師輔導。”辛老師說，自己這次之所以跟學校領導申請舉辦“心理健康月”的活動，是因為現(xiàn)在存在心理問題的學生不少，而其中問題最嚴重的就是早戀問題。
“現(xiàn)在經常會有學生找到我，跟我說，自己喜歡上了哪個班的誰誰誰，或者哪個班的某某在追求自己，而她不知道該怎么處理？”辛老師說，自己在每個班還培養(yǎng)了一名心理志愿者，就像是自己的課代表一樣，隨時可向她反映班里同學的情況。辛老師介紹說，就她現(xiàn)在了解到的情況，現(xiàn)在初一的學生早戀者還比較少，剛剛上到初中，學生之間的感覺還很朦朧，暗戀的情況會存在一些。不過從初二開始早戀者就多了起來，而且早戀的風氣還會傳染，有的班級里面早戀者特別多。“我們一個班40位學生，有一個班早戀的能占到三成。而初二以后很多班里或者班與班之間都存在‘早戀’的現(xiàn)象。”除了早戀的問題，辛老師說，學生們跟她傾訴比較多的就是家庭問題。有的學生家庭比較貧困，現(xiàn)在青春期的學生攀比心比較強，吃穿不如別人容易讓學生產生自卑心。
“還有比較嚴重的問題，就是家庭不和諧也會對學生的心理造成極大的創(chuàng)傷。譬如說，存在家庭暴力的或者是單親家庭尤其是父親帶孩子的，這種情況下學生產生叛逆、厭學等問題的也比較多。”辛老師說，她還發(fā)現(xiàn)了一個問題，家庭不和諧和單身家庭的孩子更容易發(fā)生早戀，“單身家庭的學生家長可能是因為工作、生活等原因，分不出更多的精力去教育孩子，在孩子青春期到來的時候，也沒有及時加以正確引導，讓孩子更容易陷入早戀當中。”“還有一個問題就是，我們這個學校處于城鄉(xiāng)接合部，學生的家長很多都沒有太多的文化，在孩子教育上本身就多少有些有心無力。而現(xiàn)在的學生接觸新鮮事物的方式多種多樣，手機QQ、網絡都讓他們有機會接觸更多的東西。”辛老師，本來現(xiàn)在學生成熟得早，對性的好奇在“不良事物”的引誘下，容易導致早戀。
C家長：姑娘大了，也不可能打
5月6日下午，在學校的操場上，在辛老師的指揮下，近五百名學生參加了一場心理體驗活動，完成了"心與心相印"、"疾風知勁草"、"心有千千結"等心理小游戲，讓學生們在團隊配合中增加彼此信任，也讓男女同學在游戲中，揭去神秘更多地相互了解。嶗山六中一位姓王的負責人介紹說，學校舉辦"心理建康月"活動，希望能幫助更多的同學掃除心理問題，身心健康地學習。
在活動現(xiàn)場，還有幾位學生的家長。記者隨機詢問了其中幾位，如果自家孩子發(fā)生早戀問題，會怎樣處理？有位姓劉的女家長說，從小她就教育女兒以學業(yè)為重，可沒想到剛剛初三女兒就被人家給追上了。"勸也不聽，姑娘大了，也不可能打。"劉女士說，最后沒辦法了，她只能組織家里的親戚給女兒的"男友"來了一場面試，先得長輩把把關，總不能不管不問，讓孩子吃虧。在受訪的家長當中，多數(shù)家長表示，他們從沒有給孩子講過關于兩性的生理知識，這些東西說不出口。而如果自家孩子出現(xiàn)早戀影響了學業(yè)，肯定心急上火，但該怎樣處理？他們搖頭表示無奈。"現(xiàn)在孩子叛逆心太強了，說輕了不聽，說重了更跟你唱反調，講清楚了利害關系就得靠他們自己把握了。"家長李先生說。