日盼夜盼，67歲的何奶奶盼來(lái)了孩子們的暑假，原本這個(gè)時(shí)候，她的孫子會(huì)來(lái)她這里度過(guò)，但這次，9歲的孫子卻鬧別扭，就是不肯來(lái)何奶奶家。原來(lái)，孫子竟是因?yàn)槟棠碳覜](méi)有WiFi和智能手機(jī)，實(shí)在是“太無(wú)聊了”，何奶奶對(duì)此很傷心費(fèi)解，自己會(huì)講故事會(huì)唱歌還做得一手美食，到底輸在了哪里?(都市熱報(bào)8月2日)
其實(shí)，何奶奶的傷心、團(tuán)團(tuán)的拒絕，都不過(guò)是現(xiàn)實(shí)生活中的一個(gè)縮影。不知何時(shí)起，孩子們嬉笑玩鬧的聲音沒(méi)有了，取而代之的是捧著手機(jī)的安靜畫(huà)面。在WiFi嚴(yán)重“入侵”家庭的時(shí)代，孩子早已陷入“WiFi生活”中，似乎除了WiFi，周?chē)褯](méi)有任何事物可以引起他們的興趣，因而才會(huì)出現(xiàn)因沒(méi)WiFi拒去奶奶家的情況。試問(wèn)，親情何以輸給了WiFi信號(hào)?
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)勢(shì)不可擋。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，90%的中國(guó)兒童在日常生活中接觸互聯(lián)網(wǎng)，其中城市兒童觸網(wǎng)率近95%，兒童觸網(wǎng)年齡越來(lái)越小，56%的兒童初次上網(wǎng)年齡低于5歲。由此看出，“網(wǎng)蟲(chóng)”越來(lái)越低齡化�？陀^上說(shuō)，這是失敗的家庭教育導(dǎo)致的。縱觀眾多家庭，一些家長(zhǎng)為了圖省事，讓孩子過(guò)早“觸網(wǎng)”甚至不加節(jié)制，似乎孩子拿著手機(jī)、iPad等看動(dòng)畫(huà)片、玩游戲再平常不過(guò)。孩子哭鬧時(shí)，也會(huì)拿手機(jī)等電子產(chǎn)品進(jìn)行誘哄。此外，還有的家長(zhǎng)平時(shí)自己抱著手機(jī)不停刷屏，忽視了對(duì)孩子的陪伴和交流。也正是如此，WiFi才成了親情溝通的阻力。
事實(shí)上，兒童過(guò)早地陷入“WiFi生活”中，對(duì)他們的視力和身體發(fā)育危害巨大，也很容易使其對(duì)周?chē)渌挛锸ヅd趣和耐心,從而降低學(xué)習(xí)熱情。再者，過(guò)多觸網(wǎng)會(huì)減少與人互動(dòng)的機(jī)會(huì)，對(duì)孩子的人際交往能力及性格的發(fā)展也將帶來(lái)深層次的影響。
誠(chéng)然，被拒絕的何奶奶不過(guò)是想讓孫子來(lái)家里過(guò)個(gè)暑假。可誰(shuí)曾想，親情的溫度竟遠(yuǎn)不如一個(gè)WiFi信號(hào)的強(qiáng)度。對(duì)此，筆者建議，家長(zhǎng)應(yīng)限制孩子的觸網(wǎng)時(shí)間，明確其沉迷的危害性,收起縱容,嚴(yán)格管控和引導(dǎo),并多花時(shí)間監(jiān)督和陪伴孩子，讓他們重拾對(duì)外界事物的興趣與探索欲。（王芳）