我當時又看了一本書《體罰的歷史》，看了這本書之后，我更加糾結(jié)，也對人性的殘忍認識提升到了新高度。不說兇神惡煞的那一批，就算是平時文質(zhì)彬彬的紳士、手無縛雞之力的婦女，都可以做到對暴力麻木不仁，甚至讓人不忍直視地施暴。體罰幾乎是人性的一個部分。沒有挨過打的孩子也會打人，一旦接觸暴力的鏡頭都是本能般的睜大眼睛。所以，簡單地回避體罰也不是理智的，而濫用體罰更是無底的深淵。

　　通過這次的經(jīng)歷，我如實地覺察自己的狀態(tài)。作為教育，我想更重要的是分清體罰那一瞬間的動機。體罰是一種工具，關(guān)鍵看是誰在用。有人用體罰給人帶來毀滅，有人用體罰來發(fā)泄自我的情緒，有人用體罰來提醒做事的界限。

　　如果是出于逞強；高舉的手打下去的是敵人

　　如果是出于發(fā)泄，高舉的手打下去的就是奴隸，

　　如果是處于愛，高舉的手告誡的是界限。

　　在對孩子實施體罰之前，大人要先看清楚自己的心態(tài)。也許有的家長不忍心打孩子，我贊嘆其安忍；也許有的家長也和我一樣打過孩子，我想先不要無端自責，理性地去看待這件事。在打孩子的時候，家長一定要盡量讓自己處于理智的狀態(tài)。當然，如果那時舉起的是一雙失控的手，打在孩子身上，可能會打跑孩子該有的東西，又打出孩子不該出現(xiàn)的狀況。

　　反思推窗時間中我的狀態(tài)，我承認我還分不清楚發(fā)泄和愛的界限，我有因為當時你沒有給我面子而打你，我沒有完全處理好自己的情緒。對不起，孩子們，我會收起這雙失控的手。

　　這頭小獅子在向我道歉之前，還自己用手機錄了一段話，內(nèi)容是：（如何能夠連接上來？）

　　“噢，媽媽，我就是老是會生氣的。就是我一直碰到壞事會生氣，就是不知道為什么？

　　你說你不知道為什么會“碰到不好的事情就會生氣？“我知道為什么？但暫時還不知道怎么告訴你。不過我可以告訴你的是：但是在你生氣的時候，我會和你在一起。

　　體罰是暫時性的方法。

　　一個被體罰過的孩子通常會安靜下來，表現(xiàn)也不錯，但過了一段時間之后，他就會再犯錯誤。

　　于是家長便會又去體罰孩子，因為他覺得第一次體罰很有效果。孩子又會老實一會，接著再犯錯誤。家長于是再去體罰，象這樣不斷的循環(huán)，很多家長都陷入了這種怪圈。

　　體罰只是在表面上管住了孩子，它不能鼓勵孩子做出負責任的決定，它并不會在本質(zhì)上提高孩子的決策能力。

　　體罰偶爾起一兩次作用之后就再也不管用了。

　　體罰會使孩子鬧情緒或者產(chǎn)生逆反心理，它很少能教會孩子如何去做出正確的決定。

　　體罰會影響孩子的人生觀，總會感到?jīng)]有安全愈，他無法相信自己，常被體罰的孩子往往缺乏自信心。

　　體罰之后，一些孩子迫于威懾力而老實起來。但大部分孩子卻會變得敏感、好動和具有攻擊性。

　　你的孩子總在模仿你，當你打他時，他所學到的唯一一件事情就是去打人。

　　體罰會使孩子缺乏自信，產(chǎn)生自卑心理。懲罰的目的是為了讓孩子學會如何做出對自己負責的決定。體罰只能讓孩子缺乏自律。

　　這樣的孩子如果家長不從外界施加壓力，孩子根本就管不好自己。

　　當你在發(fā)怒的狀態(tài)下體罰孩子時，你經(jīng)常是懷著一種復仇心理的，你一直在羞辱、刁難你的孩子。

　　要在抑制住自己怒火的前提下體罰孩子。“抑制住自己的怒火”是一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

　　如果你非要采取體罰的話，我在此奉勸你一定要采取有計劃的方法。你應(yīng)馬上草擬出一份具有積極作用的計劃--一份能讓你控制住自己的計劃，一份能真正起到作用的計劃。

　　關(guān)禁閉是個有效的方法

　　它可以代替吵嚷責罵，嚇唬以及大打出手。關(guān)禁閉可以避免父母大發(fā)雷霆。

　　關(guān)禁閉意味著把孩子放在一個索然無趣的地方，呆上幾分鐘；獨自度過一段沒有樂趣的時光，被剝奪活動的權(quán)利這本身就是一種懲罰。